דימוי עצמי נמוך, בדידות, ילדים ובני נוער

בשנתיים האחרונות ילדים ובני נוער נמצאים בתקופה מאתגרת. הקורונה יצרה מציאות חדשה בה נדרשים ילדים ובני נוער לפתח כישורים אישיים ויכולות חברתיות באופן כזה שלא הכירו עד היום. זה לא שהקושי החברתי לא היה כאן לפני אך ללא ספק הפערים החברתיים התעצמו מאז הקורונה. חלק מהילדים ובני הנוער, בפרט אלו שהיו ילדים מופנמים "ומסוגרים" בתוך […]

הטלפון הסלולרי כמתווך לחיים

אני לא אשכח את הרגע הזה כאשר ביקשתי למשמורת בזמן אימון את הטלפון של נער, אז בן חמש עשרה. הדרך שעברתי כדי לבקש את הפריט הזה היתה ארוכה. קיוויתי לקבל את אישורו. משזה אישר הוא הוסיף ואמר לי " אתה יודע מה אני מביא לך עכשיו? את החיים שלי". תרבות הצריכה הדיגיטלית של ילדים ובני […]

כיצד לחזק את רמת המסוגלות של הילד שלכם

כיצד לחזק את המסוגלות העצמית של ילדכם? ראשית כדאי שתדעו: ברוב המקרים ילדים רוכשים את המידע על יכולותיהם מתוך התנסות אישית או באמצעות צפייה באדם אחר או בקבוצה (בפרט כזו המעוררת הזדהות אצל הילד או הילדה). ראוי לציין כי הגברת מסוגלות אישית על ידי צפייה באחרים לרוב אינה מוטמעת והיא עשויה להיות לטווח הקצר ומאופיינת […]

כיצד פחד מדחייה מנהל לילדים את החיים?

כיצד פחד מדחייה מנהל לילדים את החיים?

כשאני עובד עם ילדים ובני נוער אני שם לב איך כמעט כל ילד או ילדה פוחדים מדחייה. בין אם זו דחייה חברתית או דחייה מהסביבה המשפחתית. בסופו של עניין הפחד מריחוק כמעט תמיד מנהל לילד את החיים. מהרגע שילד נולד הוא זקוק בעיקר לתשומת לב מצד ההורים. הוא יעשה הכל כדי לזכות בחיבה מצידם וכך […]

מיומנה של נערה

" אתה יודע מה…? אני מאד בודדה. הנה, אני שמה את זה ככה על השולחן. בלי להתבייש. אין לי עם מי לדבר כשאני ממש צריכה…" ♧♧♧ אתמול כששאלתי את קבוצת הילדים שאני מאמן מה המטרות שלהם, מה הם היו רוצים לשפר אצלם? התשובה של הילדה בת החמש עשרה היתה מאד ברורה עם המון רצון למציאת […]

כבר שבועות שאני רוצה לכתוב את זה אבל אומר לעצמי, אולי אני לוקח את זה קשה מידי?

כבר שבועות שאני רוצה לכתוב את זה אבל אומר לעצמי, אולי אני לוקח את זה קשה מידי? אולי זה לא נוגע לכולם….? ייתכן והדברים שתקראו קשים אך עדיף לדעת מאשר לטמון את הראש בחול הדברים שאני כותב הם מהאימונים האישיים שלי עם ילדים ובני נוער. לאחרונה אני חווה ילדים ונערים אבודים ילדים שמרגישים חסרי תוכן […]